家里有娃学英语，爹妈大多会操心一桩事：教师安置了听读作业，娃有没有读，有没有仔细读，读得好欠好？但是，即便操心了，许多爹妈也使不上力。绍兴一所村庄小学为此想了个方法，制造APP，学生在线上跟读、录音，教师线上辅导。这是该校探究才智教育的一个小立异。
在绍兴最近发布的首份现代化教育校园点评“白皮书”中，这所小学的才智教育探究与效果让点评专家打出了最高分。昨日，在省社科联主办的新时代根底教育高品质开展论坛上，该小学的经历再次引起教育专家的重视，称其是浙江才智教育的好样本。
“妈妈，我要读英语。”昨日黄昏6时许，亮亮看到下班回家的妈妈，立刻要来手机，翻开校园APP渠道，找到“灰姑娘”英语板块，饶有兴致地读起来，从单词、语句、情形对话到绘本，一项不落。每项读完后，亮亮得到了相应的星级点评。由于不满意自己的绘本朗诵只拿了“三星”，亮亮又跟读了4遍，总算拿到“五星”。
本年12岁的亮亮是弘毅小学五年级学生，妈妈是店口镇上一家空调制冷企业的包装工。亮亮妈妈说：“我文化程度低，小男孩玩心重，不爱做听读作业。校园的这个方法，拴住了孩子的心，让我宽心不少。”
当天晚上8时许，亮亮地点班的英语教师金璐翻开手机，动态查看学生听读状况。“全班36个同学有34个完结了听读英语作业，其间各项到达‘五星’的占96%。”金教师的手机“后台”上，记录了每一个学生的作业完结状况及点评。
不仅是英语作业。六年级学生慧慧翻开手机，找到科学板块“电磁铁试验”，仔细看试验过程。她说，上午做讲堂试验时，她没有做对。看了教师上传的视频，才发现了自己绕错了线圈方向。
经过手机APP自主学习，是弘毅小学探究才智教育的一项内容。才智教育在国内仍是起步阶段，但在欧美一些国家现已遍及。绍兴市教育局有关人士说，才智教育的中心要义是，以教育信息化促进教育现代化。
“村庄校园要办出教育高质量，教育信息化是一个重要手法。”弘毅小校园长俞培锋向记者介绍，凭借平板电脑、移动终端，协助教师从日常繁琐耗时的重复性工作中解放出来，把更多精力投入到立异性和启发性的教育活动中，是校园推动才智教育的初衷。
现在，才智教育掩盖弘毅小学一切学科。像在手机上完结一些特定作业，渐渐的变成了全校2000多名学生的习气。
作为全省第一批、全市首个移动学习终端试点校园之一，弘毅小学才智教育的探究效果遭到绍兴教育界的重视。全市第一批现代化校园（义务教育段）创立点评中，弘毅小学取得“才智校园”项目最高分。
从必定程度上说，才智教育是件烧钱的事，一些校园仍处于张望状况。为何一所村庄小学愿下这番功夫？
“实际上，是被逼出来的。”昨日，正在参与新时代根底教育高品质开展论坛的俞培锋说。
店口是全国经济强镇，集聚了8家上市公司，藏富于民。曾有适当一段时间，店口人热心到城里买房，只为给孩子找一所好校园。但是，村庄校园怎么办？2013年8月，弘毅小学建成开学，俞培锋担任校长，这是他首先要考虑的问题。和他相同关怀的，还有一个人，他便是盾安集团掌门人姚新义。在他的赞助下，弘毅小学建立弘毅教育基金，兴办对全国的弘毅教育研讨院，探究根底教育改革议题。
上一年，在当地教育部门的支持下，校园以四年级为试点，在全年段发放平板电脑，推广“白板”上课。“学生很高兴，教师很紊乱。”校园德育处主任王吉永说，一支粉笔、一本教材的“老手势”，遇到了新问题。“有了先进武器，用欠好，学生成果掉下去了，职责背不起。”
“弘毅”的做法是，“拿来主义+原创”。“与科技公司协作，由咱们提出规划理念和内容，请他完结技能转化，从听读这类简略的作业开端，一步步改善、优化，再逐渐扩面。”俞培锋说。
“全校教师均匀岁数29岁，承受先进的技能的才能整体比较强。”市现代化教育创立校园点评专家觉得，“弘毅”教师的年龄结构是才智教育推动的有力支撑。但“弘毅”的许多年青教师却表明，他们用好才智教育，得益于资深老教师金海涛的传帮带。
多年前，金海涛开端“互联网+”的微课研讨。“将优质教育资源，比方解题思路，搬上互联网，让师生同享，是必然趋势。”金海涛说，要做到这一步，每个教师首先要会驾御先进的技能。现在，在他的传帮带下，从体育课到美术课，从语文课到数学课，一切任课教师都会制造高质量的“微课”。
“许多做法能够让咱们学习。”杭州崇文试验校园校长、我国“长三角”最具影响力校长俞国娣调查了弘毅小学后深有体会地说。上一年，两校结对，一起推动才智教育实践。
